| 1 | Einführung in den Kurs, Begegnungen
Schreibübung | Lesen: Peter Bichsel: „Ein Tisch ist ein Tisch” bis Seite 10, Zeile 73
Im Labor: Hören Sie sich beim Lesen das Lesestück zweimal an (GE 025).
Wortschatz: Bichsel: Vokabeln Nr. 1-5 und unregelmäßige Verben Gruppen 1+2 auswendig!
Grammatik (= GR): Handbuch (= HB) Kapitel 2, 6 Präsens, Negation, Imperativ
im Arbeitsheft schreiben (= AH): Seite 143 Übungen C, G, H und mit Antwortschlüssel korrigieren. (auch: Übungen zum Imperativ / Wortstellung!!)
Anmerkung für alle Grammatikaufgaben: Lesen Sie alles durch (auch wenn Sie meinen, den Stoff schon zu beherrschen), dann konzentrieren Sie sich auf die Punkte, die für Sie persönlich schwierig sind. Füllen Sie immer die Grammatikübungen im Arbeitsheft (Teil 3) aus, die als Hausaufgabe aufgegeben sind und bearbeiten Sie wenn möglich auch weitere Grammatikübungen. Korrigieren Sie alles mit dem Antwortschüssel, damit Sie selber feststellen können, wo Sie noch Schwierigkeiten haben. |
| 2 | Peter Bichsel: „Ein Tisch ist ein Tisch” bis S. 10, Zeile 73
Verben im Präsens, Negation, Imperativ (Kap. 2+6)
Wortschatz + Unregelmäßige Verben (Gruppen 1+2) | Lesen: Bichsel: „Ein Tisch ist ein Tisch” zu Ende
Wortschatz: Bichsel-Liste, Nr. 6-10; unregelmäßige Verben, Gruppen 3+4
GR: HB Kap. 3 +7 Verben im Perfekt, Präteritum + AH S. 148-9 Üb. E, F, H; S. 164 Üb. D, und AH S. 73-74 Hörverständnis 1+2
Lesen: Bilder von René Magritte (aus Belgien): Sehen Sie einen Zusammenhang zu Bichsels Text? |
| 3 | Peter Bichsel: „Ein Tisch ist ein Tisch”
Bilder von René Magritte
Verben im Perfekt, Präteritum (Kap 3+7)
Wortschatz + Unregelmäßige Verben (Gruppen 3+4) | Hören : (GE 278) „Rotkäppchen“
Wortschatz : Schreiben Sie Aufgabe „Beim zweiten Hören“ B.1 auf S. 44, abgeben + Vokabelliste (1-5)
Schreiben: Arbeitsblatt zu „Rotkäppchen“
GR: HB 4 Kasus; AH S. 153-154 D, H + korrigieren! Unregelmäßige Verben, Gruppen 5+6 auswendig lernen |
| 4 | „Rotkäppchen“ nach den Brüdern Grimm + Märchenstruktur
Kasus (Kap. 4)
Wortschatz und unregelmäßige Verben (Gruppen 5+6) | Lesen: Wolf Biermann: „Der kleine Herr Moritz ” S.70-73
Im Labor: (GE 140) beim Lesen das Lesestück bitte zweimal anhören
Wortschatz: (Fotokopie) S.75, schreiben Sie Aufgaben 1+2, abgeben.
GR: HB 9 Modalverben S. 101-106; AH S. 170-171, Übungen D, E + unregelmäßige Verben, Gruppe 7 |
| 5 | Wolf Biermann: „Der kleine Herr Moritz”
Wortschatz und unregelmäßige Verben (Gruppe 7)
Modalverben (Kap. 9) | Lesen: Kontexte: „Der Kalte Krieg und sein Symbol- die Mauer in Berlin“, S. 96 (Fotokopie); Gedicht „Es senkt das deutsche Dunkel” + Wortschatzliste 1-5
GR: HB 9 Modalverben, S. 107-110
Schreiben: AH S. 21-22 Übungen A+B (Autobiographie). |
| 6 | Wolf Biermann: „Der kleine Herr Moritz” - fortgesetzt
„Der Kalte Krieg “/ „Es senkt sich das deutsche Dunkel “ Modalverben - fortgesetzt (Kap. 9) | Lesen: Märchen modern erzählt: Lesen Sie eine moderne Version von einem Märchen, das Sie gut kennen.
Schreiben: Mindestens einen Abschnitt Ihres ersten Aufsatzes bis Dienstag. (Thema der ersten Schreibaufgabe: Ein eigenes aktuelles Märchen)
GR: HB 1 Wortstellung S. 1-10 und schreiben Sie im HB S. 10 den Text zu Berlin, abgeben. |
| 7 | Märchen modern erzählt, Karikaturen
Wortstellung (Kap. 1) | Wiederholung: Grammatik Kap 1-4,6,7,9
Arbeitsheft am Dienstag abgeben! |
| 8 | Schreibwerkstatt zum ersten Aufsatz
Grammatikwiederholung | Aufsatz 1 ist am Donnerstag fällig! Thema: Ein aktuelles Märchen (siehe Angaben dazu auf S. 1 des Semesterplans)
Lesen: Yoko Tawada: Von der Muttersprache zur Sprachmutter, bis S.291, Zeile 106 +Wortschatz 1-5
GR: HB 29, trennbare und untrennbare Präfixe, S. 376-383 |
| 9 | Yoko Tawada „Von der Muttersprache zur Sprachmutter“ bis S.291, Z.106
Trennbare/Untrennbare Präfixe (Kap 29)
Abgabe von Aufsatz 1 - Nacherzählen des eigenen Märchens | Lesen: Yoko Tawada „Von der Muttersprache zur Sprachmutter“ bis Ende + Wortschatz 6-10
Schreiben: Wortschatzaufgaben A und B, S.293-295 Vokabelheft morgen abgeben! |
| 10 | Yoko Tawada „Von der Muttersprache zur Sprachmutter “ -Fortsetzung
Trennbare/Untrennbare Präfixe (Kap 29) | GR: HB 5 Artikel, Possessivpronomen und Artikel als Pronomen S. 55-68;
Schreiben: AH S. 155-157 B, E, G
Schwachstellen in der Grammatik wiederholen, Kap. 1-7, 9, 29, auch Vokabeln und unregelmäßige Verben (bringen Sie Ihre Fragen zur Grammatik und zum Gebrauch des Wortschatzes zu Montag mit) |
| 11 | Wiederholung
Wortschatz + Artikel, Possessivpronomen, Artikel als Pronomen (Kap. 5)
Grammatik- und Vokabelwiederholung | Wiederholen Sie für die Prüfung: Texte, Wortschatz, Labormaterial, Verben, Grammatik.
|
| 12 | Erste Prüfung | Lesen: Wolfgang Borchert: „Die Küchenuhr”
Schreiben: Wortschatz 1-5
GR: HB 23 (seasons, dates, time expressions) S. 299-310 + AH S. 223-224
Üb. A, C, D
Im Labor: AH 117-118 Hörverständnis 1+2 |
| 13 | Wolfgang Borchert: „Die Küchenuhr”
Zeitausdrücke (Kap. 23) + Wortschatz | Lesen: Sie die Geschichte von Borchert noch einmal und achten Sie auf die verschiedenen Geschichtsstränge
Wortschatz : Aufgaben 1+2, S. 121, abgeben.
GR: HB 26 Relativpronomen, S. 333-336 + im AH S. 233-234 Üb. A, C
Im Labor: im AH S. 125-126: Hörverständnis 1+2 |
| 14 | Wolfgang Borchert: „Die Küchenuhr” - Fortsetzung
Relativpronomen (Kap. 26) + Wortschatz | Lesen: 100 Deutsche Jahre: Die Deutschen und ihr Geld - Teil 1-2, S. 421-423 Wortschatz (Arbeitsblatt 2)
Schreiben: Arbeitsblatt 1
GR: HB 26 Relativpronomen, S. 336-347 + AH S. 234-236 Üb. D+E |
| 15 | 100 Deutsche Jahre: die Deutschen und ihr Geld - Teil 1+2
Relativpronomen (Kap. 26) | Lesen: Bertolt Brecht „Die Moritat“ S. 128 + Wortschatz
Im Labor: GE 078 Die Dreigroschenoper - Hören Sie sich „Die Moritat“ an (von Kurt Weill komponiert)
GR: HB 8 Futur S. 93-99 und AH S. 167-168, A-D
Die zweite Fassung von Aufsatz 1 ist morgen fällig! |
| 16 | Bertolt Brecht: „Die Moritat von Mackie Messer”; Abgabe von Aufsatz 1, Fassung 2
Futur (Kap. 8) und Wortschatz | GR: HB 10 Präpositionen S. 117-124 + schreiben Sie im AH S. 173-174 A+B Vokabelheft morgen abgeben! |
| 17 | Deutsche Malerei der 20er und 30er Jahre: Wahrnehmung und Interpretation
Wortschatz: Redemittel - Bilder beschreiben
Präpositionen mit Akkusativ, Dativ (Kap. 10) | Wahrnehmung und Interpretation (Arbeitsblatt)
Schreiben: einen Vergleich von zwei Bildern (siehe Aufgabe auf dem Arbeitsblatt- am Freitag abgeben)
GR: HB 10 S. 124-137 + AH S. 175 D+E |
| 18 | Deutsche Malerei der 20er und 30er Jahre: Wahrnehmung und Interpretation
Wechsel- und Genitivpräpositionen (Kap. 10) | Lesen: 100 Deutsche Jahre: Die Deutschen und ihr Geld - Teil 3 +4, S. 423-425 + Wortschatz (Arbeitsblatt 4)
Schreiben: Arbeitsblatt 3
GR: HB 11 Koordinierende Konjunktionen S. 138-140 + AH S. 177-178 A-D |
| 19 | 100 Deutsche Jahre: Die Deutschen und ihr Geld - Teil 3+4
Koordinierende Konjunktionen (Kap. 11) | Lesen: Geographie der deutschsprachigen Länder (Landkarten + Arbeitsblatt zur Landkarte als Gruppenarbeit
Wortschatz: Vokabeln zur Geographie 1-6
Schreiben: AH S. 177-178 Übung D, E
GR: HB 11 Subordinierende Konjunktionen S. 140-153 |
| 20 | Geographie der deutschsprachigen Länder + Wortschatz
Subordinierende Konjunktionen (Kap. 11) | Im Labor: AH S. 93-94 Hörverständnis Übung 1+2
Wortschatz: HB S. 146-147 (denken, glauben, halten, nachdenken) + AH S. 180 , Üb. H
Arbeitsheft morgen abgeben! |
| 21 | Dialekte im deutschsprachigen Raum | Wiederholen: Grammatik der Kapitel 8, 10, 11, 23, 26 + Vokabeln.
Bringen Sie bitte Ihre Fragen zur Wiederholung am Tag 22 mit.
Aufsatz 2 ist morgen fällig! Thema: Eine Bildbeschreibung |
| 22 | Wiederholung, Fragen zur Grammatik und zum Gebrauch des Wortschatzes
Abgabe von Aufsatz 2, erste Fassung + Gegenseitiges Erzählen |
Wiederholen Sie Grammatik, Wortschatz und Texte für die Prüfung am Montag |
| 23 | Zweite Prüfung
| Lesen: Hans Magnus Enzensberger: „Middle Class Blues“
Schreiben : Wortfelder A, S.106
GR: HB 13 Adjektivendungen S. 169-173 + AH S. 183-185 Üb. A, D, E |
| 24 | Hans Magnus Enzensberger „Middle Class Blues“
Adjektivendungen (Kap. 13) | Lesen: Ulrike Draesner: Heimat, oder: Der Dackel im Ofen, Seite 1+2 lesen +Wortschatz 1-5
Schreiben Sie das Gedicht „Middle Class Blues“um. Benutzen Sie Adjektive und die Wörter aus den Wortfeld auf S.106. Verändern Sie die Bedeutung des Gedichtes?
GR: HB 13 Adjektivendungen S. 173-184 + AH S. 186-187, Üb. F, H |
| 25 | Ulrike Draesner: Heimat, oder: Der Dackel im Ofen, Seite 1+2
Adjektivendungen (Kap. 13)
„Middle Class Blues“ -eigene Fassung | Lesen: Ulrike Draesner „Heimat, oder: Der Dackel im Ofen, Seiten 2-3 und Wortschatz 6-10
Lesen: Geographie, Deutschland vor und nach 1945
Schreiben: Übungen zu den Adjektivendungen (Arbeitsblätter), abgeben |
| 26 | Ulrike Draesner: Heimat, oder: Der Dackel im Ofen, Seite 2-3
Einführung in die Web-Module Gedenken und Gedächtnis
Wortschatz | Lesen: Ulrike Draesner „Heimat, oder: Der Dackel im Ofen“ 3+5 +Wortschatz 11-15
Lesen: Kontexte „Vergangenheitsbewältigung“, S. 109
Schreiben : Web-Module Gedenken und Gedächtnis und erste Versuche zum autobiographischen Schreiben
GR: Wiederholen Sie die Grammatik, konzentieren Sie sich auf Ihre Schwachstellen. |
| 27 | Ulrike Draesner: Heimat, oder: Der Dackel im Ofen, Seite 3-5
Web-Module Gedenken und Gedächtnis
Wortschatz | GR: HB 17 Reflexivpronomen und Verben, S. 222-232 + AH S. 201-202 Üb. B, C, D
Schreiben : Web-Module Gedenken und Gedächtnis
Lesen: Ulrike Draesner „Heimat, oder: Der Dackel im Ofen“ bis zum Ende, Wortschatz 16-20 |
| 28 | Ulrike Draesner: Heimat, oder: Der Dackel im Ofen, zu Ende
Wortschatz
Reflexivverben (Kap 17)
Web-Module
Autobiographisches Schreiben | Lesen: Web-Module Gedenken und Gedächtnis
GR: Reflexivverben mit Akkusativ und Dativ wiederholen HB S. 224-226 + AH S. 203-204 Üb. E, G |
| 29 | Web-Module Gedenken und Gedächtnis
Identität und Erinnerung
Reflexivverben (Kap 17) | Schreiben: Überlegungen zum autobiographischen Schreiben Morgen ist Aufsatz 2, zweite Fassung fällig.
Vokabelheft morgen abgeben! |
| 30 | Einführung zum Drama: Der Besuch der alten Dame von Friedrich Dürrenmatt
Abgabe von Aufsatz 2, Fassung 2 | Lesen: Der Besuch der alten Dame (= AD) bis Seite 15, Zeile 33
Wortschatz: Wortschatz von der AD-Liste (# 1-6) |
| 31 | Der Besuch der alten Dame bis S. 15.33 + Wortschatz | Lesen: AD bis 31.12
Wortschatz: AD # 7-10 + HB S. 202-203 (to stop) |
| 32 | AD bis 31.12 + Wortschatz | Lesen: AD bis 47.33 + Wortschatz AD # 11-15
Im Labor: GE 002 „Erste Waldszene“ gelesen von Therese Giehse (Teil II, erster Text)
GR: HB 20 S. 255-262 + AH S. 213 Übungen B-D |
| 33 | AD bis 47.33 + Wortschatz
Konjunktiv II: Gegenwart | Im Labor (CD on reserve): Szenen aus Der Besuch der alten Dame (deutsch und russisch) und Hyènes. Sehen Sie sich die erste Szene der deutschen und der senegalesischen Verfilmung der Alten Dame an (CD + Arbeitsblatt)
GR: HB 20 S. 262-273 + AH S. 111-112 Hörverständnisübungen 1+2 Morgen ist Aufsatz 3, Fassung 1 fällig! |
| 34 | Alte Dame Zwei Verfilmungen: die ersten Szenen
Abgabe von Aufsatz 3, Fassung 1
Konjunktiv II: Vergangenheit (Kap. 20) | Lesen: AD bis 59.22 + Wortschatz # 16-20
GR: HB 14 Komparativ/Superlativ S. 185-197 + AH Üb S. 189-92 Üb. B, D, E, G
Schreiben: AH S. 31 „Vergleiche“ - schreiben Sie einen kurzen Abschnitt mit mindestens 5 verschiedenen Komparativ/Superlativ-Konstruktionen, abgeben!
Arbeitsheft morgen abgeben! |
| 35 | AD bis 59.22 (Ende des ersten Aktes) + Wortschatz
Komparativ/Superlativ, Form des Adjektivs/Adverbs (Kap. 14)
Wortschatz + „Höhen und Tiefen“ S. 191 | Wiederholen: Grammatik der Kapitel 13, 14, 17, 20 wiederholen, auch Vokabeln, und bringen Sie bitte Ihre Fragen zur Wiederholung am Tag 36 mit |
| 36 | Wiederholung
Bringen Sie Ihre Fragen zur Grammatik, zum Gebrauch des Wortschatzes mit | Wiederholen Sie Grammatik, Wortschatz und Texte für die Prüfung |
| 37 | Dritte Prüfung | Lesen: AD 75.22 + Wortschatz # 21-25
GR: HB 27 Konjunktiv I S. 348-351 + AH S. 237 A-D |
| 38 | AD bis 75.22 + Wortschatz
Indirekte Rede - Konjunktiv I (Kap. 27) | Lesen: AD 95.6 + Wortschatz # 26-29
GR: HB 27 S. 351-360 + AH S. 127-128 Hörverständnisübungen 1+2
Am Donnerstag ist Aufsatz 3,Fassung 2 fällig! |
| 39 | AD bis 95.6 + Wortschatz
Abgabe von Aufsatz 3, Fassung 2
Indirekte Rede - Konjunktiv I (Kap. 27) | Wortschatz: HB „Viele Worte „, S. 354-355 (andeuten - zusammenfassen): Nehmen Sie fünf ihnen unvertraute Verben und schreiben Sie je einen Satz damit, abgeben!
Lesen: AD bis 109.7 + Wortschatz # 30-34
GR: HB 18 Infinitivkonstruktionen S. 233-236 + AH S. 205, Üb. A, C-F |
| 40 | AD bis 109.7 (Ende des 2. Aktes) + Wortschatz
Infinitivkonstruktionen (Kap.18) | Lesen: AD bis 129.6 + Wortschatz # 35-40
Wortschatz im HB (lassen, verlassen, weggehen) S. 238-239
GR: HB 18 S. 236-243 + AH S. 107 Hörverständnisübungen A+B |
| 41 | AD bis 129.6 + Wortschatz
Infinitivkonstruktionen (Kap.18) + lassen, verlassen, weggehen | Lesen: AD bis 147.16 + Wortschatz # 41-46
Im Labor: AH S. 129 Hörverständnis 1 A+B
GR: HB 28 Passiv S. 361-365 + AH S. 239-240, Üb. A-C |
| 42 | AD bis 147.16 + Wortschatz
Passiv (Kap. 28) | Lesen: AD bis 161.23 + Wortschatz # 47-51
GR: HB 28 Passiv S. 365-375 + AH S. 240-242 Üb. D, E, G
S. 129-130 Hörverständnis 1+2
Vokabelheft morgen abgeben!
Morgen ist Aufsatz 4, Fassung 1 fällig! |
| 43 | AD bis 161.23 + Wortschatz, Passiv (Kap. 28) Drama-Workshop: Inszenierungen planen
Abgabe von Aufsatz 4, Fassung 1 | Im Labor : (CD) Szenen aus Der Besuch der alten Dame (deutsch und russisch) und Hyènes. Sehen Sie sich die weiteren Szenen dieser Filme an.
Schreiben: Arbeitsblatt zu den Verfilmungen |
| 44 | Szenenvergleich aus drei Verfilmungen der Alten Dame | Lesen: AD bis 179.27 + Wortschatz # 52-59
GR: HB 30 Präposition + Verb-Kombinationen S. 393-404 + AH S. 247-249 Üb. A-D |
| 45 | 45 AD bis 179.27 + Wortschatz
Präposition + Verb-Kombinationen (Kap. 30) | Lesen: AD zu Ende + Wortschatz
GR: HB Kap 15 (S. 200) + Kap 19 (S. 244-247) da-, wo-compounds
Schreiben: AH S. 210 Üb. B
Arbeitsheft morgen abgeben! |
| 46 | AD zu Ende + Wortschatz
Präposition + Verb/Adjektiv-Kombinationen (Kap. 30)
da- und wo-compounds (Kap. 15/19) | Wiederholen: Grammatik der Kapitel 18, 27, 28, 30, da-/wo-compounds (Kap. 15/19), Vokabeln, und bringen Sie bitte Ihre Fragen zur Wiederholung mit. |
| 47 | Wiederholung | Wiederholen Sie Grammatik, Wortschatz und Alte Dame für die Prüfung am Tag 48 |
| 48 | Vierte Prüfung | Der vierte Aufsatz, Fassung 2 ist am Montag fällig! Bereiten Sie Ihre Inszenierungen vor! |
| 49 | Inszenierung 1: Besuch der alten Dame | Abgabe von Aufsatz 4, Fassung 2 |
| 50 | Inszenierung 2: Besuch der alten Dame | |
| 51 | Inszenierung 3: Besuch der alten Dame
Abschluss | Ich wünsche Ihnen schöne Sommerferien
und viel Spaß bei Deutsch 4 ! |